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以心傳遞作文

2016-8-27 編輯:佚名 查看次數: 手機版
欄目:作文

“以心傳遞”,這是一個狀中結構的短語,中心詞是“傳遞”。既然要“傳遞”,我們首先要清楚“傳遞”的是啥東西,在何種情況下傳遞,由誰“傳遞”給誰,最好要點明“傳遞”后的收獲,或“傳遞”的影響等等。下面是小編為你提供的以心傳遞作文,歡迎閱讀。

以心傳遞作文一

“心”在左,“傳遞”在右,走在成長的路上,哪里有懦弱和退縮,哪里就有愛和力量。

花草傳遞堅韌的品質
       心煩,焦躁。我帶著一絲沮喪甩開了筆,一個人獨自去沭河散心。
       剛剛離開嚴冬的束縛,此時的沭河還殘留著冰雪的氣息。
       “媽媽,快看,有花在開!”一個梳著羊角辮的女孩指著一個不起眼的角落,歡呼雀躍。我被那個女孩的樣子吸引了,不自覺地望著女孩指向的那方,哦,那里真的有一抹春色——在一片晦暗的枯草木中間,竟然有一株綠色正托起一點嬌紅。
       當那個女孩走遠時,我輕輕地蹲在那朵花前,俯身嗅了又嗅,心中溢滿了疼愛。花呀,你到底用了多少勇氣才沖破嚴冬綻放你此時的美麗的?你又是怎樣收斂自己的風華,緘默地渡過凜冽的冬的?在周遭的灰色中我仿佛看到了花兒曾經的葉落與枯萎,看到了漫漫長冬中花兒在瑟縮著枯枝積聚力量。現在,春天來了,一個全新的生命之旅又開始了。花兒用她的堅韌展現了自己的美麗,把葉落當作一個新的輪回,我又為何不能把這次的失敗當作是一個新的起點呢?
       離開時,我已帶著花的堅韌,揚起自信,準備重新起航。

詩歌傳遞豁達的心態
       “你若愛,生活哪里都可愛;你若恨,生活哪里都可恨……”語文老師那磁性的聲音又一次響起,縈繞于耳畔。
       “同學們,人生不如意之事十有八九,豐子愷先生面對苦難生活的態度是如此豁達,這種胸懷,值得我們好好學習!”
       是的,每個人的一生都不會一帆風順,我們享受的應該是奮斗的過程,有成功的喜悅固然很好,如果沒有,那些磕磕絆絆也是一種美好的回憶,我們不必因為生活中的苦難和失敗而愁眉不展。
       想起海子的“面朝大海,春暖花開”;想起三毛的“愿做一棵樹,站成永恒”;想起顧城的“黑夜給了我一雙黑色的眼睛,我要用它尋找光明”……
       每一次讀詩,都是一次心靈的洗禮,都會收獲精神的振奮。
       詩歌傳遞給我的豁達心態,將伴隨著我走向一次次的成長蛻變。

游戲傳遞醉心的溫暖
       初夏的天,氤氳著熱,心里涌動著竊竊的喜。
       因為學習《社戲》,因為《社戲》里雙喜、阿發他們的有趣生活,老師決定帶我們去操場玩跳大繩的游戲。
       到了現場一切都變了樣,同學們爭先恐后地玩了起來,個個“身輕如燕”,都跳得不亦樂乎,我羨慕極了。可是從小就沒有節奏感的我,怎么也不敢參與到跳大繩的行列里。“快,快跳進去!”不知什么時候,老師站在我的身后,鼓勵我跳進那快樂的“海洋”。終于,在老師同學的呼喊和等待中,我不得不跳了進去,且隨著大繩的搖擺有節奏地跳著,跳著。我一個人享受著老師和同學給予我的愛。
       心中驀地一暖,我如此幸運,才相遇今天的你們。
       我知道,無論時光的船走多遠,只要我回頭,就能看到默默給予我愛和力量的你們,你們是我人生中一道道亮麗的風景。“愛”在左,“力量”在右,走在生命路的兩旁,我必將以心傳遞,隨時播種,隨時開花。

以心傳遞作文二

舟舟是在愚人節這天出生的,他一出生就被確診患有21對染色體綜合癥。也就是說,他永遠都只能有三歲孩子的智力。他的弱智是寫在臉上的,他不能理解生活中任何超過幼兒理解力的問題。
對于這種狀況,最痛苦的人自然是舟舟的母親,張惠琴。她不放棄,一直用心地培養舟舟。張惠琴也明白啊,舟舟這樣的孩子是受大多數人厭惡的,因此她每天都替舟舟換洗干凈的衣服,教他要講衛生,目的就是希望將來有一天別人能夠盡可能地接納他。等舟舟長到了少年的年齡,她就給舟舟1元錢讓他到外面自己吃早飯。明明可以自己做早飯給舟舟吃的,張惠琴這樣做是希望兒子可以多多接觸社會。
第一次讓舟舟去外面吃早飯,她自然是不放心的。將那沉甸甸的1元錢交到兒子手里,她又多叮囑了兒子幾句。舟舟只天真得如孩童一般點了點頭,走了。她一直目送著兒子。望著那個高大卻又幼稚的背影,她的心中有一種莫名的酸楚——如果老天沒有和自己開這么一個并不好笑的愚人節玩笑,她張惠琴也可以每天都幸福地生活著。她又想,天下可不止自己這一個不幸的母親啊,也不止舟舟這一個不幸的孩子啊。那些天生就失明、聾啞或是殘疾的孩子,他們也同樣很難在社會上立足啊。他們的母親所承受的痛苦,與自己是一樣的。
舟舟終于走到了早餐店。她依然遠遠地躲著,悄悄看著。雖然之前她已經叮囑了舟舟千萬遍,但她還是擔心呀。萬一兒子忘記了怎么辦?萬一兒子做出奇怪的舉動怎么辦?萬一有人故意想嘲弄她怎么辦?她越想越急,最后差點沖上去把舟舟拉回來,讓他回來吃自己做的飯。
事實證明,是張惠琴想多了。她看見,那早餐店的老板微笑著與舟舟說著話,那笑容毫不虛假,連自己都沒有對舟舟這么笑過。舟舟大概也有點不好意思,竟靦腆地傻笑起來。那老板將飯遞給他,還領他到座位上坐好,他“忽略”了舟舟呆滯的目光,待舟舟如個正常的青少年。
張惠琴后來專門去向那個店老板道謝,那老板也道出了自己的秘密:他的兒子先天失明,后因受不了孤獨與黑暗,自殺了。他只是想給這些孩子本就應該得到的關愛。她心里的一塊大石頭終于落下。社會中有善心的人還是很多的。
春末夏初的一個下午,張惠琴因病驟然辭世,去世前,她已經簽訂了眼角膜捐獻志愿書,上面寫道:舟舟是在社會的關愛中成長的,我也要回報社會,幫助那些失明的人。

最愛舟舟的人走了,但我想,一定還會有人繼續關心著這樣的孩子們,繼續將張惠琴對舟舟的愛傳遞。

 

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